To ραδιόφωνο του Πολυτεχνείου – Δραστηριότητα για μαθητές Δημοτικού – Γυμνασίου
Το ραδιόφωνο του Πολυτεχνείου – Δημιουργική δραστηριότητα γραφής

Το ραδιόφωνο του Πολυτεχνείου αποτελεί ένα από τα πιο χαρακτηριστικά σύμβολα της εξέγερσης του Νοεμβρίου του 1973. Μέσα από αυτό ακούστηκαν τα μηνύματα των φοιτητών και μεταδόθηκε η φωνή τους προς την κοινωνία. Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, δημιουργήθηκε ένα δωρεάν εκτυπώσιμο φύλλο εργασίας που συνδυάζει τη συζήτηση γύρω από την ελευθερία, τη δημοκρατία και το δικαίωμα στην έκφραση με τη δημιουργική γραφή.
Τα παιδιά καλούνται να σκεφτούν:
«Αν είχα ένα ραδιόφωνο και μπορούσα να στείλω ένα μήνυμα για την ελευθερία, θα έλεγα…»
Στο κέντρο του φύλλου υπάρχει ένα μεγάλο παλιό ραδιόφωνο με γραμμές, ώστε κάθε παιδί να γράψει το δικό του μήνυμα. Η δραστηριότητα μπορεί να αποτελέσει αφορμή για συζήτηση στην τάξη σχετικά με το τι σημαίνει ελευθερία, γιατί είναι σημαντικό να μπορούμε να εκφράζουμε τη γνώμη μας και πώς μπορούμε να σεβόμαστε τη φωνή των άλλων.
Το φύλλο μπορεί να αξιοποιηθεί στο Δημοτικό και στην πρώτη τάξη Γυμνασίου, σε δραστηριότητες για την επέτειο του Πολυτεχνείου, αλλά και στο πλαίσιο κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής.
Μπορείς να κατεβάσεις το αρχείο κάνοντας click στην επιλογή ΛΗΨΗ πιο κάτω.
Δεν επιτρέπεται η πώληση, η αναπαραγωγή, ο δημόσιος διαμοιρασμός, η ανάρτηση / upload του σε ιστοσελίδες, blogs, πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης ή οποιονδήποτε άλλον διαδικτυακό χώρο καθώς και η τροποποίηση του υλικού με οποιονδήποτε τρόπο. Αν θέλετε να κοινοποιήσετε το εκτυπώσιμο υλικό μπορείτε να το κάνετε με την κοινοποίηση του αντίστοιχου url link του παρόντος άρθρου.
Δείτε περισσότερο εκπαιδευτικό για την επέτειο του ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ στις παρακάτω εικόνες.
Σχετικό υλικό με την ιστορία του Ραδιοφώνου μπορείτε να βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους / εικόνες.
Ελπίζω να σας αρέσει η ιδέα και να την αξιοποίησε με τους μαθητές σας!
Κωνσταντίνα | Learning Corner and Crafts
Discover more from Learning Corner and Crafts
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
