• αντιστοίχισης κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων,
  • γραφής πεζών γραμμάτων δίπλα στα κεφαλαία και κεφαλαίων δίπλα στα πεζά,
  • αναγνώρισης και γραφής των φωνηέντων και των συμφώνων,
  • τονισμού λέξεων,
  • μεταγραφής λέξεων από πεζά σε κεφαλαία γράμματα και αντίστροφα,
  • χρήσης τόνου και διαλυτικών,
  • συλλαβισμού λέξεων,
  • εξάσκησης στα άρθρα ο, η, το, οι, τα,
  • κατηγοριοποίησης ουσιαστικών στα τρία γένη,
  • μετατροπής αρσενικών, θηλυκών και ουδέτερων ουσιαστικών από τον ενικό στον πληθυντικό αριθμό,
  • καταληκτικής ορθογραφίας ουσιαστικών σε -ι, -η, -οι,
  • καταληκτικής ορθογραφίας λέξεων και ρημάτων σε -ο και ,
  • διάκρισης των ομόηχων τύπων τον–τωντης–τις και η–οι,
  • διάκρισης και σωστού τονισμού των ερωτηματικών λέξεων πού και πώς, καθώς και του διαζευκτικού ή,
  • κλίσης και σωστής χρήσης του ρήματος είμαι,
  • αναγνώρισης των ρημάτων και των καταλήξεών τους,
  • αντιστοίχισης ρημάτων με εικόνες,
  • συμπλήρωσης των καταλήξεων -ω/-ώ, -εις/-ει, -ουμε/-ετε,
  • κλίσης ρημάτων στον Ενεστώτα,
  • επιλογής του σωστού ρηματικού τύπου μέσα σε προτάσεις,
  • σχηματισμού ρημάτων που δηλώνουν επάγγελμα ή ενέργεια,
  • καταληκτικής ορθογραφίας ρημάτων σε -ίζω,
  • καταληκτικής ορθογραφίας ρημάτων σε -εύω,
  • καταληκτικής ορθογραφίας ρημάτων σε -ώνω,
  • διάκρισης και ορθογραφικής ταξινόμησης ρημάτων σε -αίνω και -ένω,
  • κλίσης ρημάτων στο τώρα και στο χθες για μια στιγμή,
  • διάκρισης του χθες για μια στιγμή από το χθες για πολλή ώρα,
  • κλίσης ρημάτων στο τώρα, στο χθες για μια στιγμή και στο χθες για πολλή ώρα,
  • κλίσης ρημάτων σε  στο τώρα και σε -ήσα στο χθες για μια στιγμή,
  • μετατροπής προτάσεων από το τώρα στο χθες,
  • ανασύνθεσης και σχηματισμού ολοκληρωμένων προτάσεων από λέξεις σε λανθασμένη σειρά,
  • σειροθέτησης και διαδοχής των ημερών της εβδομάδας,
  • συμπλήρωσης των ημερών που προηγούνται και ακολουθούν.
  • μαθητές που ολοκλήρωσαν την Α΄ Δημοτικού,
  • επανάληψη και εμπέδωση της διδαγμένης ύλης,
  • χρήση στην τάξη,
  • ενισχυτική και διαφοροποιημένη διδασκαλία,
  • μαθητές Τμήματος Ένταξης,
  • ατομική εκπαιδευτική παρέμβαση,
  • μαθητές που μαθαίνουν την ελληνική ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα,
  • εργασία στο σπίτι,
  • καλοκαιρινή επανάληψη.


Discover more from Learning Corner and Crafts

Subscribe to get the latest posts sent to your email.

Απάντηση