Επαναληπτικές Ασκήσεις Γ' τάξη Δημοτικού

Επαναληπτικές Ασκήσεις στη Γλώσσα για τη Γ’ τάξη Δημοτικού

75 σελίδες με γλωσσικές ασκήσεις για μαθητές της Γ’ τάξης Δημοτικού καθώς και για μαθητές που μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα ή φοιτούν σε τμήματα ένταξης (ως επιπλέον υποστηρικτικό υλικό).

Επαναληπτικές Ασκήσεις στη Γλώσσα για τη Γ΄ Δημοτικού

Ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό αρχείο με 75 εκτυπώσιμα φύλλα εργασίας, σχεδιασμένα για την επανάληψη και την εμπέδωση βασικών γλωσσικών, γραμματικών, ορθογραφικών και συντακτικών φαινομένων της Γ΄ Δημοτικού.

Οι δραστηριότητες ακολουθούν τη ροή της διδακτέας ύλης και τους γλωσσικούς στόχους της Γ΄ τάξης, ενώ μπορούν να αξιοποιηθούν στην τάξη, στην ενισχυτική διδασκαλία, στην ατομική εκπαιδευτική παρέμβαση, στο σπίτι ή για επανάληψη κατά τη διάρκεια των διακοπών.

Το αρχείο περιλαμβάνει δραστηριότητες:

διάκρισης ουσιαστικών και ρημάτων,
διάκρισης και κατηγοριοποίησης των ουσιαστικών στα τρία γένη,
διάκρισης κύριων και κοινών ουσιαστικών,
διόρθωσης ορθογραφικών και γραμματικών λαθών μέσα σε κείμενο,
χρήσης των σημείων στίξης και σωστού τονισμού προτάσεων,
διάκρισης και σωστού τονισμού των ερωτηματικών λέξεων πού και πώς, καθώς και του διαζευκτικού ή,
τονισμού λέξεων και φράσεων, χρήσης διπλού τόνου και αποστρόφου,
μετατροπής του οριστικού άρθρου σε αόριστο,
αναγνώρισης και συμπλήρωσης του κατάλληλου οριστικού ή αόριστου άρθρου,
διάκρισης των ομόηχων τύπων τον–των και της–τις,
διάκρισης ουσιαστικών και επιθέτων,
σχηματισμού των τριών γενών των επιθέτων,
αντιστοίχισης επιθέτων με κατάλληλα ουσιαστικά,
προσθήκης κατάλληλων επιθέτων σε ουσιαστικά,
γραμματικής αναγνώρισης ουσιαστικών ως προς το γένος, τον αριθμό και την πτώση,
κλίσης συνεκφορών επιθέτου και ουσιαστικού και στους δύο αριθμούς,
σχηματισμού των παραθετικών των επιθέτων,
παραγωγής προτάσεων με επίθετα στον συγκριτικό βαθμό,
διάκρισης και σωστής χρήσης των τύπων πολύς – πολλή – πολύ,
διάκρισης κτητικών και προσωπικών αντωνυμιών,
κλίσης των ρημάτων είμαι και έχω στον Ενεστώτα και στον Παρατατικό,
συμπλήρωσης προτάσεων με τους κατάλληλους τύπους των ρημάτων είμαι και έχω,
μετατροπής προτάσεων σε διαφορετικό πρόσωπο και αριθμό,
διάκρισης ενεργητικής και παθητικής φωνής,
συμπλήρωσης των σωστών καταλήξεων των ρημάτων,
διάκρισης των ρηματικών καταλήξεων -μαι και -με,
κλίσης ρημάτων στον Ενεστώτα, τον Παρατατικό, τον Αόριστο, τον Στιγμιαίο Μέλλοντα και τον Εξακολουθητικό Μέλλοντα,
μετατροπής προτάσεων από τον Ενεστώτα στον Παρατατικό και στον Αόριστο,
μετατροπής προτάσεων από τον Ενεστώτα στον Στιγμιαίο και τον Εξακολουθητικό Μέλλοντα,
μετατροπής ρημάτων στους χρόνους που ζητούνται, με διατήρηση του σωστού προσώπου,
συμπλήρωσης προτάσεων με τον κατάλληλο τύπο του ρήματος στον Παρατατικό ή στον Αόριστο,
συμπλήρωσης προτάσεων με τον κατάλληλο τύπο του ρήματος στον Στιγμιαίο ή στον Εξακολουθητικό Μέλλοντα,
διάκρισης της σωστής ορθογραφίας των ρημάτων,
καταληκτικής ορθογραφίας ρημάτων,
σχηματισμού της Προστακτικής Ενεστώτα και Αορίστου,
αντιστοίχισης ρημάτων με τους κατάλληλους τύπους της Προστακτικής Αορίστου,
σχηματισμού ενεργητικών μετοχών,
διάκρισης της κυριολεκτικής και της μεταφορικής σημασίας,
αναγνώρισης προσωποποιήσεων,
διάκρισης του επιθέτου πολύς – πολλή – πολύ από το επίρρημα πολύ,
σύνδεσης προτάσεων με χρονικούς και αιτιολογικούς συνδέσμους,
διάκρισης χρονικών και τροπικών επιρρημάτων,
αναγνώρισης χρονικών και τροπικών επιρρημάτων μέσα σε προτάσεις,
διάκρισης ουσιαστικών, ρημάτων και επιθέτων,
αναγνώρισης Υποκειμένου, Ρήματος και Αντικειμένου,
επέκτασης προτάσεων με επιρρηματικούς προσδιορισμούς και κατάλληλα επίθετα,
μετατροπής του ευθύ λόγου σε πλάγιο και του πλάγιου λόγου σε ευθύ,
σχηματισμού σύνθετων λέξεων με τα προθήματα ξε-, αν- και α-,
σχηματισμού υποκοριστικών και μεγεθυντικών ουσιαστικών,
ανάπτυξης λεξιλογίου μέσα από συνώνυμες και αντώνυμες λέξεις,
αναγνώρισης και σωστής χρήσης του τελικού -ν,
διάκρισης και σωστής χρήσης ομόηχων λέξεων,
παραγωγής ουσιαστικών που δηλώνουν το πρόσωπο που εκτελεί μια ενέργεια,
παραγωγής επαγγελματικών και άλλων ουσιαστικών από ρήματα και ουσιαστικά,
σχηματισμού και γραφής εθνικών ονομάτων και επιθέτων,
συμπλήρωσης της ορθογραφίας εθνικών ονομάτων,
γραφής απόλυτων αριθμητικών,
γραφής τακτικών αριθμητικών επιθέτων,
εντοπισμού και διόρθωσης ορθογραφικών λαθών μέσα σε κείμενο.