Επαναληπτικές Ασκήσεις στη Γλώσσα για τη Β' τάξη Δημοτικού

Επαναληπτικές Ασκήσεις στη Γλώσσα για τη Β’ τάξη Δημοτικού

70 σελίδες με γλωσσικές ασκήσεις για μαθητές της Β’ τάξης Δημοτικού καθώς και για μαθητές που μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα ή φοιτούν σε τμήματα ένταξης (ως επιπλέον υποστηρικτικό υλικό).

70 Εκτυπώσιμα Φύλλα Εργασίας με γλωσσικές ασκήσεις της Β’ τάξης Δημοτικού.

Επαναληπτικές Ασκήσεις στη Γλώσσα για τη Β΄ Δημοτικού

Ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό αρχείο 72 σελίδων, σχεδιασμένο για την επανάληψη και την εμπέδωση βασικών γλωσσικών, γραμματικών και ορθογραφικών φαινομένων της Β΄ Δημοτικού.

Οι δραστηριότητες ακολουθούν τη ροή της διδακτέας ύλης και τους γλωσσικούς στόχους της Β΄ τάξης. Το υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί στην τάξη, στην ενισχυτική ή διαφοροποιημένη διδασκαλία, στην ατομική εκπαιδευτική παρέμβαση, στο σπίτι ή για επανάληψη κατά τη διάρκεια των διακοπών.

Το αρχείο περιλαμβάνει δραστηριότητες:

γραφής λέξεων σε αλφαβητική σειρά,
τονισμού και συλλαβισμού λέξεων,
τοποθέτησης λέξεων σε αλφαβητική σειρά με βάση τα επόμενα γράμματα,
διάκρισης μονοσύλλαβων, δισύλλαβων, τρισύλλαβων και πολυσύλλαβων λέξεων,
αναγνώρισης του αριθμού των συλλαβών μιας λέξης,
χρήσης κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων,
διατύπωσης ευγενικών αιτημάτων,
συμπλήρωσης λέξεων με δίψηφα σύμφωνα, δίψηφα φωνήεντα και συμφωνικά συμπλέγματα,
αναγνώρισης των τελικών συμφώνων -ς, -ρ, -ν, -λ,
διάκρισης και ορθογραφικής συμπλήρωσης λέξεων με σ, ζ, ξ, ψ, τσ και τζ,
αναγνώρισης δίψηφων φωνηέντων και συμφώνων μέσα σε λέξεις,
διάκρισης των διαφορετικών φωνητικών αποδόσεων των συνδυασμών αυ και ευ,
διαδοχής και γραφής των ημερών της εβδομάδας,
διαδοχής και γραφής των μηνών του έτους,
χρήσης τόνου και διαλυτικών,
συμπλήρωσης δίψηφων φωνηέντων σε λέξεις,
χρήσης της αποστρόφου,
αναγνώρισης και χρήσης των σημείων στίξης,
συμπλήρωσης σημείων στίξης μέσα σε προτάσεις και σύντομα κείμενα,
χρήσης διπλού τόνου,
διάκρισης και σωστού τονισμού των ερωτηματικών λέξεων πού και πώς, καθώς και του διαζευκτικού ή,
σχηματισμού προτάσεων με αρνητικές λέξεις,
κλίσης και σωστής χρήσης του ρήματος είμαι,
συμπλήρωσης λέξεων με συμφωνικά συμπλέγματα,
διάκρισης και κατηγοριοποίησης ουσιαστικών στα τρία γένη,
διάκρισης κύριων και κοινών ουσιαστικών,
διάκρισης των ομόηχων τύπων τον–των και της–τις,
αναγνώρισης και συμπλήρωσης του κατάλληλου οριστικού και αόριστου άρθρου,
κλίσης αρσενικών, θηλυκών και ουδέτερων ουσιαστικών στον ενικό και στον πληθυντικό αριθμό,
μετατροπής ουσιαστικών από τον ενικό στον πληθυντικό αριθμό,
σχηματισμού της γενικής πτώσης σε ονοματικά σύνολα,
καταληκτικής ορθογραφίας ουσιαστικών,
συμπλήρωσης ουσιαστικών σε -ι και -υ,
αναγνώρισης του γένους, του αριθμού και της πτώσης των ουσιαστικών,
γραφής αντίθετων τοπικών επιρρημάτων,
μετατροπής του οριστικού άρθρου σε αόριστο,
κλίσης ρημάτων στον Ενεστώτα,
διάκρισης και ορθογραφικής ταξινόμησης ρημάτων σε -αίνω και -ένω,
καταληκτικής ορθογραφίας ρημάτων σε -ίζω και των εξαιρέσεών τους,
σχηματισμού ρημάτων σε -ώνω,
σχηματισμού ρημάτων σε -εύω και -έβω,
μετατροπής προτάσεων από τον Ενεστώτα στον Αόριστο,
διάκρισης του Παρατατικού και του Αορίστου,
κλίσης ρημάτων στον Ενεστώτα, στον Παρατατικό και στον Αόριστο,
σχηματισμού ενεργητικών μετοχών σε -οντας και -ώντας,
διάκρισης και κατηγοριοποίησης ουσιαστικών, ρημάτων και επιθέτων,
προσθήκης κατάλληλων επιθέτων σε ουσιαστικά,
αναγνώρισης ουσιαστικών, ρημάτων και επιθέτων μέσα σε προτάσεις,
σχηματισμού υποκοριστικών και μεγεθυντικών ουσιαστικών,
αντιστοίχισης συνώνυμων και αντώνυμων επιθέτων,
εύρεσης συνώνυμων και αντώνυμων λέξεων,
επέκτασης απλών προτάσεων με κατάλληλα επίθετα,
σύνδεσης απλών προτάσεων με τον σύνδεσμο και,
γραφής λέξεων που ανήκουν στην ίδια οικογένεια,
γραφής αριθμών με λέξεις,
χρήσης απόλυτων αριθμητικών μέσα σε προτάσεις.