Learning Corner and Crafts

Νέο εκπαιδευτικό παιχνίδι – Γράφω και Διαβάζω – Εργαστήριο με μαγνήτες από Headu.

Η εκπαιδευτική σειρά παιχνιδιών Headu διανέμεται στην Ελλάδα και στην Κύπρο από την εταιρεία Mind Teaching , την οποία και ευχαριστώ θερμά για την παραχώρηση των παιχνιδιών προκειμένου να τα παρουσιάσω στην ιστοσελίδα μου καθώς και για τους διαγωνισμούς – giveaway – που θα ακολουθήσουν.

Ένα νέο εκπαιδευτικό παιχνίδι από Headu – το οποίο έχω δοκιμάσει με πρωτάκια και μαθητές νηπιαγωγείου και πραγματικά το λάτρεψαν – αποτελεί το θέμα της σημερινής ανάρτησης φίλοι. Πραγματικά, η χαρά μου μεγάλη, όταν ανακαλύπτω εκπαιδευτικά παιχνίδια που μπορούν να γίνουν πολύτιμα εργαλεία στα χέρια των εκπαιδευτικών και των γονέων. Το εκπαιδευτικό παιχνίδι πρόκειται ουσιαστικά για ένα εργαστήριο γραμμάτων, μέσω του οποίου τα παιδιά μαθαίνουν να γραφούν και να διαβάζουν.

Γράφω και Διαβάζω – Εργαστήριο με μαγνήτες από Headu. Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για παιδιά ηλικίας 3-6 ετών.

Λίγα Λόγια τη Headu: Η Headu ιδρύθηκε και δραστηριοποιείται από το 2018 στην Ιταλία και σε 28 χώρες στην Ευρώπη και Β. Αμερική. Όραμά της είναι ο σχεδιασμός εκπαιδευτικών παιχνιδιών υψηλής κατασκευαστικής ποιότητας και εκπαιδευτικών προδιαγραφών. Ο ιδρυτής της, Franco Lisciani, προερχόμενος από οικογένεια εκπαιδευτικών και με εκπαιδευτικές καταβολές, στόχευσε στην ενσωμάτωση συγχρόνων εκπαιδευτικών μεθόδων στα προϊόντα. Ήταν η πρώτη εταιρία εκπαιδευτικών παιχνιδιών που ενσωμάτωσε στη διαδικασία του παιχνιδιού τη μέθοδο Μοντεσσόρι και τη θεωρία των πολλαπλών ευφυϊών. Δημιούργησε πρωτότυπα, διασκεδαστικά και υψηλής ποιότητας παιχνίδια, βιβλία και εφαρμογές για την ανάπτυξη των βασικών δεξιοτήτων των παιδιών, βασιζόμενη σε καινοτόμους μεθόδους διδασκαλίας.

HEADU Εκπαιδευτικά Παιχνίδια σχεδιασμένα από γονείς και εκπαιδευτικούς.  Μια νέα σειρά παιχνιδιών που στοχεύει στην ανάπτυξη των πολλαπλών ευφυϊών.

Μπορείτε να παραγγείλετε τα εκπαιδευτικά παιχνίδια Headu στην ιστοσελίδα www.mind-teaching.gr

Γράφω και Διαβάζω – Εργαστήριο με μαγνήτες από Headu. Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για παιδιά ηλικίας 3-6 ετών.

Το συγκεκριμένο παιχνίδι αποτελεί ένα εκπαιδευτικό εργαλείο μέσω του οποίου τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τα γράμματα του αλφάβητου, να διαβάζουν και να γράφουν τις πρώτες τους λέξεις. Οι προτεινόμενες δραστηριότητες και το απτικό υλικό (μαγνητικές κάρτες) συμβάλλουν στη γλωσσική ανάπτυξη, τη φωνολογική καλλιέργεια και τη γραφοφωνολογία. Το παιδί αλληλοεπιδρά με το υλικό, το χειρίζεται και ολοκληρώνει τις δραστηριότητες μόνο του (ή και με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού/γονέα) καθώς μέσω των καρτών διπλή όψης – έλεγχος λάθους – δίνεται η δυνατότητα αυτενέργειας ενισχύοντας παράλληλη την λογική του σκέψη, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και αντίληψη.

Περιλαμβάνει 44 γράμματα, 23 σχήματα, 1 μαγνητικό πίνακα, 1 μαρκαδόρο που σβήνει και 1 βιβλίο με 3 τύπους ασκήσεων. Η ποιότητα του παιχνιδιού, οι κάρτες, ο μαγνητικός πίνακας και οι ασκήσεις θα σας εκπλήσσουν ευχάριστα! Η εικονογράφηση είναι λιτή και με ζωηρά χρώματα, οι ασκήσεις εμπλέκουν τον μαθητή χωρίς να χάνει το ενδιαφέρον του. Οι κάρτες είναι διπλής όψης (γράμμα/εικόνα στην μπροστινή όψη και χρώμα στην πίσω) για να ελέγχει ο μαθητής μόνος του την όλη πορεία της δραστηριότητας. Το παιχνίδι έρχεται σε ένα πρακτικό βαλιτσάκι για εύκολη μεταφορά.

Πριν το παιχνίδι: Οι εκπαιδευτικοί, θεραπευτές, γονείς / φροντιστές θα πρέπει να προετοιμάσουν τις κάρτες με τα γράμματα και τα σχήματα κολλώντας τα μαγνητάκια και φυσικά να διαβάσουν τις οδηγίες για να κατανοήσουν τις 3 προτεινόμενες δραστηριότητες από το βιβλίο των ασκήσεων.

Δραστηριότητες από το βιβλίο ασκήσεων

-Από τι αρχίζει; Σελίδες 1-6 (από το βιβλίο ασκήσεων)

Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα το παιδί τοποθετεί κάθε μαγνητάκι στο αντίστοιχο σχήμα, Έπειτα, συμπληρώνει το πρώτο γράμμα της λέξης, έχοντας ως βοήθεια τη λέξη γραμμένη και με το πρώτο της γράμμα με κόκκινο χρώμα. Αυτή η δραστηριότητα φέρνει σε επαφή τα παιδιά με τα γράμματα της ΑΒ και τη σύνδεση του φωνήματος – γράμματος (γραφοφωνολογική καλλιέργεια), ενισχύει τη φωνολογική ενημερότητα – αναγνώριση αρχικού φωνήματος, την οπτική αντίληψη και τον οπτικοκινητικό συντονισμό.

Μπορείτε στο σημείο αυτό να εντάξετε και άλλες δραστηριότητας φωνολογικής ενημερότητας, οπτικοακουστικής διάκρισης γραμμάτων/φωνημάτων.

Γράμματα που λείπουν – Σελίδες 7-17 (από το βιβλίο ασκήσεων)

Το παιδί καλείται να τοποθετήσει το κάθε μαγνητάκι στο αντίστοιχό του σχήμα και στη συνέχεια να αναζητήσει τα γράμματα που λείπουν από τις λέξεις προκειμένου να τις ολοκληρώσει. Τα γράμματα που πρέπει να συμπληρώσει βρίσκονται σε αρχική και μεσαία θέση στις λέξεις. Η δραστηριότητα αυτή σκοπεύει στην ανάπτυξη των φωνολογικών δυνατοτήτων του παιδιού (ανάλυση λέξεων σε συλλαβές, ανάλυση λέξεων σε φωνήματα, πρόσθεση φωνήματος σε αρχική και μέση θέση κ.α.), ενισχύεται η οπτική του αντίληψη, ο οπτικοκινητικός συντονισμός, η παρατηρικότητα και η προσοχή.

Διαβάζω και γράφω – Σελίδες 18-29

Το παιδί καλείται να τοποθετήσει το κάθε μαγνητάκι στο αντίστοιχό του σχήμα και στη συνέχεια να προσπαθήσει να διαβάσει τις λέξεις που είναι γραμμένες και να τις αντιγράψει με τα μαγνητικά γράμματα. Στο στάδιο αυτό το παιδί μπορεί να αρχίζει να γράφει (αντιγράφει με τα μαγνητάκια) και να διαβάζει τις πρώτες του λέξεις καθώς και να τις γράψει με τον μαρκαδόρο στον πίνακα, Η δραστηριότητα ενισχύει την δεξιότητα της φωνολογικής ενημερότητας, τη γραφοφωνολογία, τη δεξιότητα της γραφής, την οπτική αντίληψη και τον οπτικοκινητικό συντονισμό.

Παρακάτω σας αναγράφω συνοπτικά και επιπλέον παιχνίδια – δραστηριότητες που μπορείτε να δημιουργήσετε με το συγκεκριμένο παιχνίδι.

–χρήση των μαγνητικών γραμμάτων στον πίνακα για οπτικοακουστική διάκριση, αναγνώριση και ταύτιση.

–χρήση των μαγνητικών γραμμάτων για σχηματισμό και ανάγνωση συλλαβών της μορφής σφ (σύμφωνο – φωνήεν) π.χ. γα

–χρήση των μαγνητικών γραμμάτων για δημιουργία λέξεων απλής φωνοδιάταξης όπως η λέξη π.χ. γάτα

–χρήση του πίνακα για γραφή των γραμμάτων της αβ, συλλαβών και λέξεων

–καλλιέργεια της συλλαβικής επίγνωσης και της φωνολογικής ενημερότητας χρησιμοποιώντας τις μαγνητικές εικόνες π.χ. : Η λέξη γάτα, πόσες παρεούλες/συλλαβούλες έχει ; Ας χτυπήσουμε παλαμάκια! || Εδώ είναι μία γάτα . Αρχίζει από γααα και τελειώνει σε ταα κ.λπ.

–χρήση των μαγνητικών καρτών για ανάπτυξη προφορικού αφηγηματικού λόγου. Το παιδί διαλέγει 3 κάρτες και λέει / αφηγείται μια φανταστική ιστορία χρησιμοποιώντας τα δομικά στοιχεία της αφήγησης (Ποιος; Πού; Πότε; Τι κάνει; Τι συνέβη; Πώς αισθάνθηκε; Τι έγινε μετά;)

–χρήση του πίνακα για αναγνώριση συγκεκριμένων γραμμάτων που θέλουμε να μάθουμε στο παιδί. πχ. το Α . Έχουμε γράψει διάφορα γράμματα στον πίνακα και ζητάμε από το παιδί να σβήσει με το δάχτυλό του ή με μια μπαντονέτα το φώνημα/γράμμα στόχο.

Μπορείτε να παραγγείλετε τα εκπαιδευτικά παιχνίδια Headu στην ιστοσελίδα www.mind-teaching.gr

Το εκπαιδευτικό παιχνίδι – Γράφω και Διαβάζω – Εργαστήριο με μαγνήτες αποτελεί ένα απαραίτητο εργαλείο για γονείς και εκπαιδευτικούς ( νηπιαγωγούς, ειδικούς παιδαγωγούς, λογοθεραπευτές) και το προτείνω ως βασικό υλικό σε τμήματα ένταξης, σε κέντρα ειδικών θεραπειών και νηπιαγωγεία. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί από παιδιά προσχολικής ηλικίας ως πρώτη επαφή με τα γράμματα και τη σύνδεση φωνήματος – γραφήματος και από παιδιά της Α’ τάξης του Δημοτικού καθώς και από παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που κάνουν τα πρώτα του βήματα στην ανάγνωση και στη γραφή. Τόσο τα προτεινόμενα παιχνίδια όσο και τα παιχνίδια που ανέγραψα και πιο πάνω ενισχύουν βασικές δεξιότητες των παιδιών στον τομέα της γραφοφωνολογίας, της φωνολογικής ενημερότητας, της γραφής, του οπτικοκινητικού συντονισμού και αντίληψης.